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導演：艾利克侯麥 (Eric Rohmer)
35mm 中文字幕 108 分鐘
4 月 11 號（六） 14 :00 《春天的故事》
作者：周星星。暫時未能看盡所有艾利克侯麥的影片，但是照樣可歸納出幾個艾利克侯麥編劇的技巧：利用地理（至少要懂一點法國地理），也就是利用空間上的移動，為「邂逅」製造出情境；然後，內心想法要善變，藉此製造誤會跟急轉直下的不愉快收場（但還不是結局）。《春天的故事》幾近是劇情峰迴路轉的故事，甚至超脫出「愛情」而觸及其它人性情緒。
第一個鏡頭因為沒有中文字幕，而且也沒有多加解釋，所以很容易就略過它、不知為何如此開場（尤其是都沒有對話）：實際上是一位女人從中學（高中）走出來，然後開車回到她的住處，看到那邊是一團亂。一直要到另外一個地方，我們才知道：她叫珍娜 (Jeanne)，剛剛她去的地方其實是她男朋友馬提厄 (Mathieu) 的住處；而她自己的住處則借給了她的表妹該靄兒 (Gaëlle) 暫住。
珍娜在她同學家（可能是中學同學吧）新認識年輕可愛的娜塔莎 (Natacha) ──珍娜怎麼會認識娜塔莎，算是劇情的『雷』吧；所以請觀眾自行享受觀影的樂趣。珍娜跟娜塔莎彼此互相自我介紹，珍娜是中學的實習哲學教師（只有高中高三這一年有哲學課），娜塔莎則是在巴黎主修鋼琴的音樂學生。珍娜跟娜塔莎是在巴黎郊區的蒙莫宏希 (Montmorency) 認識的；就是因為不是在巴黎，所以有返回巴黎的交通問題，珍娜答應娜塔莎的請求，開車載娜塔莎回巴黎並住在娜塔莎家（時間是禮拜五夜晚）。
珍娜本打算利用禮拜六下午的時間看看康德的《純粹理性批判》（G-Flammarion 版本），但拗不過娜塔莎的要求，變成又要到娜塔莎的另外一個家：位在楓丹白露 (Fontainebleau) 的獨幢宅院，還可以賞花健行。
禮拜三晚上，娜塔莎的父親伊果 (Igor) 從羅馬出差回來，娜塔莎希望父親留下來跟著珍娜一起用晚餐，但伊果又再打電話給他的女朋友伊芙 (Eve) 教她也趕快過來用餐，讓娜塔莎非常不快。娜塔莎不喜歡伊芙，因為伊芙跟她年紀相當。早在楓丹白露的時候，娜塔莎就已經向珍娜講過「一串項鍊」(un collier) 的故事，她一直懷疑那串項鍊是被伊芙偷走的。沒想到在晚餐時，珍娜跟伊芙竟然聊康德聊得很起勁，讓娜塔莎很不是滋味。（以下因為劇情曲折，不再簡述劇情。）
在表象上，侯麥刻意製造出一個一男三女的關係──尤其是中途才冒出來的伊果突然變成三個女人的交集點；但是，這畢竟不是《夏天的故事》，所以伊果跟他女兒娜塔莎的這一條線不能算是戀愛關係。然後，在實質上，筆者認為《春天的故事》是一部關於「堅持立場」跟幾乎是「永恆的誤會」的影片。
經歷過開場一連串的驚奇遭遇之後──非常非常棒的劇本編寫（但在此不詳細分析）──，娜塔莎將「一串項鍊」懸掛起來，真相 (la vérité) 的問題就此被引進。娜塔莎有她的看法，伊果無奈地問珍娜「娜塔莎還是這樣說的嗎？」；伊芙她本人當然不耐；換成珍娜──我們觀眾變得跟珍娜一樣──已經搞不太清楚事實的真相究竟為何。更糟的是珍娜還誤以為是娜塔莎故意設計出一個圈套，好讓珍娜能夠跟娜塔莎的父親伊果單獨相處在一起。換言之，縱使前面的鋪陳弄得很長（但是很有趣），但《春天的故事》的重點全集中在娜塔莎她所引起的各種猜忌、不耐煩跟會造成的戲劇事件（雖然女主角依舊還是比較成熟的珍娜。）
果然如同預期，伊果逐步向珍娜試探愛情的化學反應；珍娜長篇大論她男朋友馬提厄的個性。根據 Joël Magny 的研究，在《春天的故事》之前，侯麥已很少把一位四十多歲的男人寫進劇本裡；因此，伊果此角色有點像是侯麥他的化身。比如，伊果對待別的作家的作品非常寬容，卻對自己撰寫的小說嚴苛無比（所以一直還未完稿）。飾演伊果的雨格柯斯鐵 (Hugues Quester) 有點瘦、有點駝背，的確有些神似侯麥他本人。就算影片以珍娜買花代表春天來了，又何嘗不是在暗示中年男人伊果在春天時分動上精神層面的真情（因為他跟伊芙很浮面）？
讓筆者引述一段侯麥接受義大利媒體（弗羅倫斯 [Florence] ）專訪談到《春天的故事》的文字：「我希望藉由《春天的故事》這樣的一部影片來表達不接受日常生活的暴力。針對今日的很多片，我的怨言是：並非是真的有太多的暴力，而是這些片把暴力呈現得像是每天都會發生的暴力。現在是把暴力處理成常態；縱使的確是有暴力存在，但是在生活中，暴力其實是很罕見的──暴力常常是含蓄的，反而很少公開的暴力。但是現在，沒有一部片裡面的角色不是在彼此辱罵，大家都在打架，更何況對話所採用的字彙真的是污穢、不入流。這已是陳腔濫調。我呢，我想呈現即使一些人彼此不喜歡對方，但也是用異常低調的方式來表現這種不喜，因為我喜歡用點模稜兩可，現在已罕見有影片是用模稜兩可的風格在拍片了。」（2005）
4 月 11 號（六） 14 :00 《春天的故事》
作者：周星星。暫時未能看盡所有艾利克侯麥的影片，但是照樣可歸納出幾個艾利克侯麥編劇的技巧：利用地理（至少要懂一點法國地理），也就是利用空間上的移動，為「邂逅」製造出情境；然後，內心想法要善變，藉此製造誤會跟急轉直下的不愉快收場（但還不是結局）。《春天的故事》幾近是劇情峰迴路轉的故事，甚至超脫出「愛情」而觸及其它人性情緒。
第一個鏡頭因為沒有中文字幕，而且也沒有多加解釋，所以很容易就略過它、不知為何如此開場（尤其是都沒有對話）：實際上是一位女人從中學（高中）走出來，然後開車回到她的住處，看到那邊是一團亂。一直要到另外一個地方，我們才知道：她叫珍娜 (Jeanne)，剛剛她去的地方其實是她男朋友馬提厄 (Mathieu) 的住處；而她自己的住處則借給了她的表妹該靄兒 (Gaëlle) 暫住。
珍娜在她同學家（可能是中學同學吧）新認識年輕可愛的娜塔莎 (Natacha) ──珍娜怎麼會認識娜塔莎，算是劇情的『雷』吧；所以請觀眾自行享受觀影的樂趣。珍娜跟娜塔莎彼此互相自我介紹，珍娜是中學的實習哲學教師（只有高中高三這一年有哲學課），娜塔莎則是在巴黎主修鋼琴的音樂學生。珍娜跟娜塔莎是在巴黎郊區的蒙莫宏希 (Montmorency) 認識的；就是因為不是在巴黎，所以有返回巴黎的交通問題，珍娜答應娜塔莎的請求，開車載娜塔莎回巴黎並住在娜塔莎家（時間是禮拜五夜晚）。
珍娜本打算利用禮拜六下午的時間看看康德的《純粹理性批判》（G-Flammarion 版本），但拗不過娜塔莎的要求，變成又要到娜塔莎的另外一個家：位在楓丹白露 (Fontainebleau) 的獨幢宅院，還可以賞花健行。
禮拜三晚上，娜塔莎的父親伊果 (Igor) 從羅馬出差回來，娜塔莎希望父親留下來跟著珍娜一起用晚餐，但伊果又再打電話給他的女朋友伊芙 (Eve) 教她也趕快過來用餐，讓娜塔莎非常不快。娜塔莎不喜歡伊芙，因為伊芙跟她年紀相當。早在楓丹白露的時候，娜塔莎就已經向珍娜講過「一串項鍊」(un collier) 的故事，她一直懷疑那串項鍊是被伊芙偷走的。沒想到在晚餐時，珍娜跟伊芙竟然聊康德聊得很起勁，讓娜塔莎很不是滋味。（以下因為劇情曲折，不再簡述劇情。）
在表象上，侯麥刻意製造出一個一男三女的關係──尤其是中途才冒出來的伊果突然變成三個女人的交集點；但是，這畢竟不是《夏天的故事》，所以伊果跟他女兒娜塔莎的這一條線不能算是戀愛關係。然後，在實質上，筆者認為《春天的故事》是一部關於「堅持立場」跟幾乎是「永恆的誤會」的影片。
經歷過開場一連串的驚奇遭遇之後──非常非常棒的劇本編寫（但在此不詳細分析）──，娜塔莎將「一串項鍊」懸掛起來，真相 (la vérité) 的問題就此被引進。娜塔莎有她的看法，伊果無奈地問珍娜「娜塔莎還是這樣說的嗎？」；伊芙她本人當然不耐；換成珍娜──我們觀眾變得跟珍娜一樣──已經搞不太清楚事實的真相究竟為何。更糟的是珍娜還誤以為是娜塔莎故意設計出一個圈套，好讓珍娜能夠跟娜塔莎的父親伊果單獨相處在一起。換言之，縱使前面的鋪陳弄得很長（但是很有趣），但《春天的故事》的重點全集中在娜塔莎她所引起的各種猜忌、不耐煩跟會造成的戲劇事件（雖然女主角依舊還是比較成熟的珍娜。）
果然如同預期，伊果逐步向珍娜試探愛情的化學反應；珍娜長篇大論她男朋友馬提厄的個性。根據 Joël Magny 的研究，在《春天的故事》之前，侯麥已很少把一位四十多歲的男人寫進劇本裡；因此，伊果此角色有點像是侯麥他的化身。比如，伊果對待別的作家的作品非常寬容，卻對自己撰寫的小說嚴苛無比（所以一直還未完稿）。飾演伊果的雨格柯斯鐵 (Hugues Quester) 有點瘦、有點駝背，的確有些神似侯麥他本人。就算影片以珍娜買花代表春天來了，又何嘗不是在暗示中年男人伊果在春天時分動上精神層面的真情（因為他跟伊芙很浮面）？
讓筆者引述一段侯麥接受義大利媒體（弗羅倫斯 [Florence] ）專訪談到《春天的故事》的文字：「我希望藉由《春天的故事》這樣的一部影片來表達不接受日常生活的暴力。針對今日的很多片，我的怨言是：並非是真的有太多的暴力，而是這些片把暴力呈現得像是每天都會發生的暴力。現在是把暴力處理成常態；縱使的確是有暴力存在，但是在生活中，暴力其實是很罕見的──暴力常常是含蓄的，反而很少公開的暴力。但是現在，沒有一部片裡面的角色不是在彼此辱罵，大家都在打架，更何況對話所採用的字彙真的是污穢、不入流。這已是陳腔濫調。我呢，我想呈現即使一些人彼此不喜歡對方，但也是用異常低調的方式來表現這種不喜，因為我喜歡用點模稜兩可，現在已罕見有影片是用模稜兩可的風格在拍片了。」（2005）
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